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En busca de soluciones.

En anteriores post ya pudimos ver que somos seres sociales y las diferencias en ocasiones nos llevan al conflicto . En el de hoy trabajaremos los tipos de conflictos y las diferentes respuestas que podemos dar ante ellos entre adultos y también para con nuestros peques. La resolución de conflictos está íntimamente ligada a la inteligencia emocional por lo que todo lo que hemos ido viendo hasta ahora esta relacionado entre sí y es interesante trabajarlo en conjunto aunque poco a poco, sin agobiarnos. Un conflicto surge ante una situación en que dos o más personas tienen intereses contrapuestos que no pueden desarrollarse a la vez. En este caso sería relacional aunque también se puede dar  interno en el que la persona tiene el conflicto consigo mismo. Cuando esto surge podemos utilizarlo de manera positiva para generar un crecimiento personal y grupal con la posibilidad de madurar, desarrollar competencias y practicar con nuestros aprendizajes emocionales y sociales. Existe...
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Con la vista en lo valioso.

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Hoy me quiero acercar un poco más a vosotros y vosotras para hablar no solo como responsable de recursos humanos de nuestra red de escuelas sino como "persona responsable" fuera del ámbito laboral, sin más. Con esto no pretendo establecer que sea mejor o peor, simplemente es una realidad que todos poseemos esta competencia. Según la RAE, en su segunda acepción, responsable es aquella " persona que pone cuidado y atención en lo que hace o decide ". Antes indica que está " obligado a responder de algo o por alguien ". Las definiciones de la RAE no suelen ser muy completas y explicativas, y aunque podríamos profundizar más, en este caso son bastante claras. Nosotros como profesionales de la educación, como miembros de una escuela y componentes de una sociedad tenemos el deber de desarrollar y acatar esta responsabilidad que encontramos implícita en la socialización que disfrutamos. En nuestro caso el peso de la responsabilidad se encuentra en a...
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La importancia de la comunicación.

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Como dijo Aristóteles, "el hombre es un ser social por naturaleza" . Necesitamos la socialización para desarrollarnos y para que ésta exista es imprescindible la comunicación.  Los principales agentes sociales que podemos distinguir son: la familia, la escuela, el grupo de referencia, cada individuo y los medios de comunicación. Claramente formamos parte directa en todos estos elementos por lo que la importancia de cómo comunicamos, cómo nos expresamos como individuos y como escuela, es enorme y por ello es nuestro deber enriquecer la manera en que trasmitimos información. Para nuestros pequeños es aun más importante, si cabe, ya que se encuentran en el proceso primario de socialización y para interiorizar la información recibida necesitan una buena comunicación hacia ellos mismos y hacia sus familias. Además dentro del proceso de socialización, sobre todo en los tres primeros años de vida donde se sientan las bases del desarrollo futuro, entra en juego la adquisici...
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Factores motivacionales.

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Como iniciamos en el primer post, la motivación es vital en nuestro día a día, e incluye el tiempo que dedicamos al trabajo, por lo que buscaremos esa esencia que nos mantenga motivados individualmente y a nuestro equipo. La motivación está estrechamente ligada a la felicidad y el bienestar. Pero, ¿cuál es la fórmula de la felicidad? Según Martín E. P. Seligman, nuestra percepción de felicidad (F) deriva en un 50% de los rasgos genéticos (R) que son invariables, no los podemos cambiar, un 10% del contexto (C), que son las circunstancias y el entorno, sería el componente más directo que la empresa puede favorecer, y un 40% es la actitud, la voluntad (V) y depende de cada uno.  F=R+C+V.  Sabiendo que el principal capital de una escuela son sus recursos humanos, y que cuenta con un 10% del peso de su bienestar, para conseguir sacar el mejor partido del talento que éstos poseen es importante crear un clima laboral que se perciba como positivo. Dicho clima parte de l...
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Por algo se empieza.

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Es muy común que nos recuerden la importancia de estar motivados para conseguir aquello que nos proponemos. Pero, ¿qué es la motivación? Según el diccionario de la  Real Academia Española  ( RAE ) en su tercera acepción,  motivación  es el ''Conjunto de factores internos o externos que determinan en parte las acciones de una persona”. Para ello tiene que haber un motivo o causa que, también según la  RAE,  es “causa o razón que mueve para algo”.  Como bien expone esta definición, aquello que nos mueve, esta energía que canaliza nuestro comportamiento, depende de cada uno, es por ello que debemos encontrar nuestras propias razones y  sopesarlas para esta blecer aquellas metas que nos vamos a proponer.  Estas razones pueden ser internas, parten del propio sujeto teniendo como objetivo la autorrealización, el logro mismo de la meta ( motivación intrínseca ), o externas, lograr un beneficio o librarse de incomodidades ( motivación extríns...
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